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备课是教学中的重要环节,虽然备课是对语文教学进行预设,但并意味着学生都能达到备课中的教学目标。对于不同层次的学生并不是要制定不同的课程设置方案,而是将学生的差异性体现在教学的目标、教学方法、教学评价中,对于B型、C型的学生,不能不顾学生的学习水平,让其完成非常困难的学习任务,而应在备课时对于不同层次的学生提出不同的教学目标。例如在学习人教版七年级第一册朱自清的散文《春》时,对与B型和C型学生的教学目标,主要为理解课文,了解散文中的表现手法,但对于A型学生则可以提出一些提升性目标,让学生运用文中的表现手法,甚至写一篇散文。


忌过分艺术化设计 过度运用艺术化的设计手段装修普通家居时,常常会使装修中看不实用,例如在墙壁装饰中采用凸凹处理,但随之而来的问题将是清洁困难。

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